Inhoud ICT-vergadering salto

 

AGENDA

 

 

13.00 – 13.30                     Inloop met koffie

 

 

 

13.30 - 13.45                 1.  Introductie nieuwe BICT ( Erik Bruser )

 

 

13.45 – 14.15                2.  Mededelingen

 

                                    -standaardprocedure aanvragen opdrachten Unilogic

 

                                    -Stand van zaken glasvezel

 

                                    -Eduscope

 

                                    -Schoolweb-Coolweb v2.0

 

                                    -Virusmeldingen

 

                                   

 

 

14.15 – 15.00                3. Opdracht

 

 

15.00 - 15.15                 4.  Pauze

 

 

15.15 -16.00                  5. Vooruitkijken

 

                                   

 

16.00 - 16.25                 6.  Rondvraag/evaluatie

 

 

16.25 -16.30                  7. Sluiting

 

Lees verder...

Serieus Gamen

Je spreekt van Serieus gamen als je spel voor een ander doel geschikt is dan voor entertainment. Schaduwgebieden als edutainment daargelaten, gaat het bij Serieus gamen vooral om een bepaald leerdoel te bereiken.

Waarom games?

Bijdrage aan ontwikkeling kind 

De wetenschap is het erover eens dat kinderen veel kunnen leren van het spelen van games. Volgens onderzoekers zouden ouders en leraren zich er meer van bewust moeten zijn dat games evenzeer bijdragen aan de culturele ontwikkeling van een kind als literatuur, muziek en films. Uit een Engels onderzoek bleek dat jongeren die regelmatig games spelen vaker en met meer succes een universitaire studie volgen.

 

Evident zijn de algemene computervaardigheden. Omgang met muis, toetsenbord, diverse besturingssystemen, het zal de jonge gamer later allemaal van pas komen.
In veel games, zeker als die online worden gespeeld met andere spelers, is de voertaal Engels. Zo kunnen gamers letterlijk de taal al spelende leren.
Maar er zijn ook een aantal andere, minder voor de hand liggende vaardigheden die worden geleerd en gestimuleerd door het spelen van games. Zoals het verhogen van de reactiesnelheid en het aanleren van multi-tasking vaardigheden, want games dagen uit om verschillende opdrachten tegelijkertijd uit te voeren.

Informatieverwerking

Een ander voorbeeld is het ontwikkelen van de capaciteit tot informatievergaring en -verwerking. Simulatie games zoals SimCity of Civilization doen een beroep op de speler om een grote hoeveelheid informatie te verwerken en op basis daarvan beslissingen te nemen en een strategie uit te stippelen. De speler moet voor een deel zelf op zoek gaan naar de informatie. Deze vaardigheden worden steeds belangrijker omdat de informatiestromen toenemen en de informatiekanalen veranderen. Het grote voordeel van games is dat jongeren deze vaardigheden trainen zonder dat ze het zelf door hebben. Een goed spel verenigt het nuttige met het aangename.

Sociale contacten

Als nadeel van games wordt nog wel eens aangehaald dat het spelen van games een eenzame, weinig sociale activiteit is. De werkelijkheid is anders, want kinderen spelen zelden alleen. Gamen biedt ze juist de gelegenheid tot uitgebreide sociale contacten en interactie. Het aantal ‘gaming communities’ op internet neemt steeds verder toe en het merendeel van de games heeft een multiplayer-optie waarvan gretig gebruik wordt gemaakt. Bovendien zijn games vaak een favoriet gespreksonderwerp op school of op het werk waardoor sociale netwerken versterkt kunnen worden. Er komen steeds meer zogenaamde ‘partygames’ op de markt die speciaal ontwikkeld zijn om met vrienden te spelen zoals het zangspel SingStar of de muziekquiz Buzz

Voorbeelden van Serieus Gamen:

Lees verder...

Internet zonder internet connectie!

Dat is vanaf heden mogelijk met webaroo. Webaroo is een gratis programma, dat het gehele internet download, comprimeert en plaatst op 40 gigabyte vrije harde schijf ruimte. Het is ideaal voor mensen met een laptop, die snel iets willen opzoeken. Natuurlijk heb je niet de laatste informatie, maar je kunt de laatste vernieuwingen automatisch "bijplaatsen" op het moment dat je wel weer een connectie hebt.

Webaroo vind je hier

Digitale didactiek en de kansen bij (de midden/bovenbouw van)Op Dreef

Digitale didactiek:

De kennis en kunde om ict toe te passen met een meerwaarde voor het leerproces van leerlingen

 7 pijlers van digitale didactiek

- relaties leggen

- creeren

- naar buiten brengen

- transparant maken van de manier van werken

- leren leren

- competenties ontwikkelen

- flexibiliteit verhogen

 

Hoe te realiseren bij Op Dreef.. lees verder

Lees verder...

Spark-space

Spark space is als demo-versie (30 dagen volledige werking) geinstalleerd op schooldesk. Het is een "mindmapping" programma waarbij je een creatief idee omzet in een diagram. Dit diagram kun je weer van tekst voorzien, en zo creeer je teksten. Het lijkt op het maken van een zeer uitgebreid woordspin, en sommige mensen noemen het werken met een mindmapping programma ook wel webben. In Jsw van september 2005 blz 16 wordt uitgebreid aandacht besteed aan het werken met een mindmapping programma.  

klik lees meer voor meer informatie, of vink het programma aan op het docentenportaal om ermee aan de slag te gaan.

 

Lees verder...

Gratis online opslag.

Problemen met usb-geheugensticks? Bestand zelfs te groot voor gmail?

Hier krijg je 1g opslagruimte voor niks. Je kunt je bestanden ook "sharen" zodat iedereen erbij kan. handig! ook voor een backup van al je bestanden.

 Bij deze krijg je zelfs 25 gb! Dat is meer opslag dan de oude edulan server.. Overal beschikbaar waar internet is!

ICT doelen 2005-2007

Doelstellingen Ict-gebruik Bs Op Dreef 2005-200X

Uitgewerkt in S.M.A.R.T.

 

 

 

 

 

 

 

 

Lees verder...

Onderzoekje Kennisnet

Hier zijn de uiteindelijke resultaten:

Van de 37 collega's met onderwijstaken zijn er 23 die het onderzoekje hebben ingevuld. dat is 62%.

Van 14 collega's weet ik dus niets....

Lees verder...

Goedkope pc's met 12 maanden garantie

Geachte heer Bruser,

Het onderwijs adviesteam heeft een zéér exclusieve aanbieding voor u gemaakt in de vorm van een Complete Pentium 4 Computer mét 15" tft monitor voor slechts 299 euro!
Reageer snel, want op=op!
 

HP/Compaq EVO D500 SFF

Dé ideale configuratie voor onderwijsinstellingen!
Snelle configuratie voor een betaalbare prijs.

Voordelen:

  • Small Form Factor formaat: gemakkelijk te plaatsen en overal te bevestigen
  • Spotgoedkoop!
  • Betrouwbaar en bewezen op de zakelijke markt!
  • Geruisloos
  • Goede specificaties
  • Gemakkelijk uit te breiden
  • Kan elke educatieve software aan!
  • 12 maanden garantie
     
Configuratie 1

Specificaties:

- Intel Pentium 4 / 1,8 Ghz. processor
- 256 MB Ram geheugen
- 40 GB Harde Schijf
- CD Speler
- Floppy Disc Drive
- Lan Netwerkaansluiting
 
Nu slechts € 299,-

Liever een 17" monitor erbij?
Dan kost deze configuratie slechts € 339,-
 
Configuratie 2

Specificaties:

- Intel Pentium 4 / 1,8 Ghz. processor
- 512 MB Ram geheugen
- 40 GB Harde Schijf
- CD Speler
- Floppy Disc Drive
- Lan Netwerkaansluiting
 
Nu slechts € 324,-
 
Liever een 17" monitor erbij?
Dan kost deze configuratie slechts € 364,-

Digitale dossiers/rapporten

Vanuit een enthousiaste groep IB’ers en ICT-gebruikers is zo’n 3 jaar terug de vraag gekomen om intensiever gebruik te maken van digitale mogelijkheden. Doel was een efficiënter gebruik, grotere gebruiksvriendelijkheid en kwaliteitsverbetering van de zorg.

 

We hebben de wensen, eisen en mogelijkheden op de markt verkend. In dezelfde periode is ook een bovenbestuurlijk overleg ontstaan in de regio de Kempen waarbij (bovenschoolse) IB’ers en ICT’ers waren betrokken. Beide overlegvormen hadden geen formele status, deze is ook niet gekomen.

 

Ondertussen kwamen landelijk ontwikkelingen als het Digitaal Overdrachtsdossier (DOD), portfolio als onderdeel van een virtuele leeromgeving.

 

 

Tegelijk kwam opnieuw de vraag uit het veld om, ook wat betreft de leerlingenzorg, ICT doeltreffender te kunnen inzetten (denk daarbij bijv. aan digitale leerlingendossiers).

 

ICT-Oké heeft daarom in het najaar 2005 het initiatief genomen om samen met de zorgcoördinatoren WSNS van de samenwerkingsverbanden Valkenswaard e.o. en Veldhoven e.o. opnieuw de markt te verkennen.

 

Tegelijk zijn er op het terrein van ICT opnieuw ontwikkelingen gaande zoals de Learning Gateway van Microsoft. SKOZOK - Valkenswaard is hier in een experimentele fase mee aan de gang gegaan; Veldvest gaat volgen.

 

 

Vanuit de omgeving van ICT is het moeilijk zo niet onmogelijk om op dit moment een gefundeerd advies te geven voor een optimale en toekomstgerichte omgeving voor de zorg. Anderzijds is het van belang om te onderkennen dat vergaande initiatieven op schoolniveau op termijn niet kunnen passen in een virtuele omgeving.

 

ICT-Oké adviseert daarom ook een voorzichtige en prudente omgang met ICT-toepassingen rondom de zorg (dus voorlopig niets aanschaffen en voor langere termijn verplichtingen aangaan!).

 

Dit betekent echter niet dat we stil zitten, op een bepaald moment zal er actie komen, al is nu moeilijk te zeggen wanneer dit moment er is. De verdere integratie van ICT en zorg in de dagelijkse onderwijspraktijk staat er garant voor dat deze actie ook gaat plaats hebben.

 

ICT-oke, Gijs van Vark

CoCo

Halverwege het vorig schooljaar tot aan het begin van dit schooljaar (voor de schooldesk invasie) ben ik bezig geweest met Computer Coaching. Ik sprak met individuele leerkrachten, en bekeek samen of ict een grotere rol kon spelen in het onderwijs in hun klas. Zo was er bijvoorbeeld bij de kleuters behoefte aan software om de woordenschat van kinderen te vergroten. Inmiddels staat woordenrijk, woordenrom 1/2 op diverse computers. Helaas werkt sommige software door de komst van schooldesk niet (goed) meer. Via omwegen hebben we ook The rosetta stone aan de gang, wat ook zeker geschikt is om woordenschat bij jongere kinderen te vergroten. Lees je mee is inmiddels geinstalleerd en zal worden gevuld met de avi-boekjes die na de kernleesboekjes van VLL komen. Lees je mee leest de boeken als het ware auditief mee met de kinderen. Daarnaast heb ik verschillende tips gegeven om te werken met digitale prentenboeken, en ik heb er ook een aantal zelf gemaakt. Digitale prentenboeken hebben een positief effect op de woordenschat. Dus wat betreft woordenschatontwikkeling bij jonge kinderen hebben we op ict-gebied inmiddels behoorlijk wat in huis. Nu is het zaak om ook daadwerkelijk met de nieuwe software aan de slag te gaan. 

Met CoCo ga ik verder, omdat dat in mijn ogen echt zoden aan de dijk zet.

Print!

Er zijn door schooldesk 2 nieuwe applicaties gepubliceerd, Verwijder print Jobs en Default printer instellen. Met het eerste programma verwijder je printopdrachten uit het geheugen van de server, zodat die webpagina die 300x aan het afdrukken is, gestopt kan worden. Met het tweede programma kun je eindelijk instellen, welke printer voor jouw pasje het beste is.

Nog enkele inktbesparende tips:

-Maak regels in je klas wat betreft printen. Laat kinderen ALTIJD vragen of ze mogen printen. Zo heb je als leerkracht de papierberg in de hand.

-Laat de kinderen eens een website maken in plaats van een werkstuk op papier. Uw ict-er helpt u graag een handje

-Werk met e-mailopdrachten (nadat je de gevaren van e-mail en internet duidelijk besproken hebt). Uw ict-er helpt u graag op weg.

-Elk kind zijn eigen weblog, waar allerlei werkstukken op gepubliceerd kunnen worden.

-Als je toch print, print dan naar het digitale kopieerapparaat. Dit is goedkoper dan de laserprinters.

Lees verder...

Backup enzo

Van andere scholen blijkt dat er nog wel eens wat data "kwijtraakt" bij het schooldesk concept. Zorg er dus voor dat je kopieen maakt van belangrijke documenten en deze op verschillende plaatsen wegschrijft. Als je een geheugenstick hebt is dat een goede plek, of gmail. Heb je geen van beide, maak dan een kopie in je persoonlijke map. Voorkomen is beter dan alles opnieuw overtypen!

Good practice

Op deze site kun je goede voorbeelden zien van ict-gebruik in de klas

Sketchup

Alweer iets nieuws van Google. Sketchup.. een gratis 3d ontwerpprogramma om gebouwen te ontwerpen. Deze zelf ontworpen gebouwen kun je later in Google earth plaatsen. Ik zal Stepco verzoeken om te testen of het programma werkt.

Supportcalls voor iedereen!

Schooldesk en meer rechten
Van de weblog van ictoke:
· Door het uitbesteden van het netwerk- en computerbeheer vervalt voor de school nagenoeg het hele technisch beheer. Conciërges nemen eenvoudige zaken als (ver-)plaatsen van apparatuur voor hun rekening.

· Administratief beheer (licenties, mutaties gebruikers, afwikkeling diefstalgevolgen) kan worden gedaan door administratieve krachten.

· De meeste directies gaan in het nieuwe schooljaar niet langer uren beschikbaar stellen voor ict.
Ict-werkzaamheden vinden plaats binnen de niet-lesgebonden uren van de normjaartaak.
Voor veel veldvestscholen geldt dat supportcalls voortaan door de leerkracht zelf worden gemeld. Ik wil jullie niet achterstellen ten opzichte van andere Veldvestcollega's, dus dit betekent dat je vanaf vandaag zelf supportcalls richting stepco mag sturen als er iets niet werkt.

Kerndoelen enzo

De nieuwe kerndoelen en ICT. Een aardige bijdrage van Gerard Dummer hier.

ANP

ANPfotoarchief
Naast teleblik en de beeldbank, nu ook alle foto's ooit gemaakt door het anp. Helemaal gratis en voor nix een nieuwe digitale bron.

Veilig chatten enzo

Veilig chatten
Ik heb op de server op de s:schijf in algemeen een document geplaatst dat heet "Veilig chatten". Als je de stappen volgt als beschreven in het document, kom je in een passwoord beveiligde chatruimte, die alleen toegankelijk is voor Bs Op Dreef kinderen. Chatten is een vorm van digitale samenwerking, die voor kinderen bekend is (msn) en goed past binnen het nieuwe leren. Voorwaarde is wel dat er goed toezicht wordt gehouden door de leerkracht en/of het veilig internetpaspoort behaald is. Ook ben ik bezig met een chatrobot, die alle gevoerde gesprekken logged, en ook een anti-scheld functie heeft.

Digitale Prentenboeken

Voor de onderbouw: Kijk eens op de site digiprentenboek. Hierop vind je een paar digitale prentenboeken die ik zelf heb gemaakt met Roma kinderen uit 2R. Ook vind je er links naar andere digitale prentenboeken en een cursus hoe je ze zelf maakt. Voor ons geldt dat het door het Schooldesk systeem pittiger is om ze zelf te maken, omdat je de gescande bestanden zo moeilijk op de server krijgt, maar het is niet onmogelijk. En ik wil altijd helpen als je van plan bent zelf in de digitale prentenboekenwereld te stappen.